Proyecto Final Módulo 4 (Caso1)

Nosotros hemos analizado el caso de una víctima de acoso de tipo activo, y hemos tratado de proponer una serie de medidas idóneas para su tratamiento. A tal fin, como no podía ser de otra manera, resultan fundamentales los conocimientos de nuestros docentes, no solamente los de tipo teórico sino también de los tipo práctico, adquiridos mediante el contacto y la convivencia con los alumnos de nuestro centro.

Tal y como hemos aprendido en este curso, es necesario que adoptemos una visión contextualizada del acoso escolar y que propiciemos una cultura compartida para la prevención del acoso escolar, o, desde un punto de vista más global, una cultura de convivencia. Con vistas a ello, y a partir de la experiencia acumulada, nosotros podemos compartir con todos los participantes en este proyecto las siguientes acciones que hemos aplicado efectivamente:

-        Medidas organizativas a nivel de centro: comunicación reforzada entre docentes y dirección en todo lo relativo al acoso escolar, para poder reaccionar con mayor agilidad; prioridad para las entrevistas con acosadores, acosados y padres, respecto del resto de entrevistas; acopio de materiales de detección específicos para este problema, como los tests ad hoc, con la pertinente explicación del funcionamiento y significado de los mismos a todos los docentes del centro. En este apartado, queremos destacar nuestros “recreos inteligentes”, en donde proponemos a los alumnos actividades diversas y variadas que permitan que ninguno se sienta excluido y en riesgo de acoso durante los tiempos de receso.

-        Cultura compartida contra el acoso escolar: charlas dirigidas a todos los alumnos y a todos los padres, impartidas tanto por personal del centro como por colaboradores externos; jornadas de concienciación grupal en el colegio, con actividades tanto dentro como fuera del aula; proyectos de colaboración e intercambio de información con otros centros de nuestra ciudad, para crear una red de detección y diagnóstico compartido. En esta sección, destacamos nuestra unidad de “mediación integradora”, en el seno de la cual un grupo de docentes colaboradores y de alumnos colaboradores se involucran con ahínco para la resolución de los casos de acoso escolar que surgen en el colegio.

-        Proyectos de prevención y sensibilización ante el ciberacoso: en nuestro centro hemos hecho uso sobre todo de materiales contra el acoso escolar elaborados y divulgados por diversas administraciones públicas y organizaciones sin ánimo de lucro; y de las visitas educativas que la policía local de nuestra ciudad pone a disposición de los colegios. Pero gracias a este curso, hemos conocido nuevas herramientas como los programas CiberExpertos y CiberMentores, así como los ofertados por la Unión Europea; herramientas que obviamente estamos dispuestos a emplear en nuestro centro a la mayor celeridad posible.